travail en equipe

Compétences attestées

L’ensemble de ces apprentissages permet au professionnel bénéficiaire de :

• S’inscrire dans une démarche collaborative, en travaillant main dans la main avec les familles, les collègues et les partenaires pour assurer un accompagnement cohérent.
• Construire un accompagnement personnalisé, en tenant compte des besoins, du développement et du vécu de chaque enfant, tout en favorisant la complémentarité des rôles.
• Mettre en place des transmissions de qualité, claires, utiles et bienveillantes, permettant d’assurer une continuité éducative fluide et rassurante.
• Soutenir la parentalité, en adoptant une posture respectueuse, non jugeante et encourageante, valorisant les compétences des parents et favorisant la confiance mutuelle.
• Adapter sa communication et ses pratiques pour les enfants présentant un TSA, en collaborant avec les familles et les professionnels de santé ou du médico-social.
• Observer, écouter et ajuster, pour garantir que chaque enfant bénéficie d’un cadre cohérent, enveloppant et adapté à ses besoins spécifiques.
• Contribuer au bien-être collectif, en cultivant une attitude positive, ouverte, respectueuse et centrée sur l’enfant.